Para el que guste, el trailler de una pelis sobre Lotman (en inglés, claro)

de Ange Nelk (Eslovaquia, 2008)

TEMARIO 2º PARCIAL

-Conceptos de forma y sustancia de la expresión y del contenido (Hjelmslev).
-Definiciones de Semiología de Barthes, tanto de Elementos de Semiología como de “La cocina del sentido”.
-Tránsito de las categorías lengua/ habla del signo lingüístico al signo semiológico. Problemas de esa extensión semiológica: origen del sistema y relación de volumen entre las lenguas y sus hablas. Propuesta de Barthes: incorporación de la materia o sustancia a la pareja lengua/ habla.
-Significado y significante. Definiciones de sustancia de la expresión y del contenido y de forma de la expresión y del contenido. Naturaleza del signo semiológico: las sustancias. Los objetos de uso y las funciones-signos. La funcionalización recurrente y la connotación.
-Significación y valor: analogía con la sustancia del contenido y la forma del contenido. La metáfora de la hoja de papel. El signo como segmento y la producción de sentido como segmentación simultánea de las dos masas amorfas.
-Sintagma y sistema: sus actividades analíticas: segmentación y clasificación. El sentido como producto de la articulación. La segmentación del sintagma icónico: la palabra articulada como medio de dotarlos de discontinuidad. Lo diferencial y lo positivo según las pertinencias y en los sistemas secundarios, no lingüísticos.
-Teoría de la enunciación: concepto de discurso. Las tres coordenadas básicas: sujeto, espacio y tiempo. La noción de sujeto y su duplicidad. Relevancia del contexto y de la situación de comunicación en el análisis del sentido. La actualización. Deícticos y modalizadores. El concepto de enunciación.
-Umberto Eco: Tratado de Semiótica General. Objeto del Tratado. La función semiótica. La teoría de los códigos. Semiótica de la significación y Semiótica de la comunicación. Definición de signo de Hjelmslev. Definición de código. Inferencia y significación. Los límites de la Semiótica: umbral inferior y umbral superior. La cultura como fenómeno semiótico. Traducción del concepto de signo por el de función semiótica. Ingenuidad del concepto de signo saussureano. Consecuencias: el signo no es una entidad física; un signo no es una entidad semiótica fija.

ATENCIÓN ALUMNOS DRA. COVIELLO

EL PRÓXIMO LUNES 21/09 LA DRA. COVIELLO DARÁ CONSULTA EN EL HORARIO DE 17 A 19 HS.

NOTAS RECUPERACIÓN PRIMER PARCIAL 2009

Abraham, Romina 1
Aguirre, Jimena Giselle 4
Alurralde, David 7
Alvarez F., Claudia 8
Alvarez I., Natalia 5
Amaya, Johanna 3
Andjel, Nicolás 8
Argañaraz, Sofía 2
Attiel, Rosa 4
Barrera, Gabriel 6
Bazán, Fernando 6
Bonucci Llabra, Paula 5
Campero, Delfina 6
Campero, Melisa 3
Canivares, Gabriela 3
Cepeda, Ernesto 1
Chavarría, Ma Julia 8
Corbalán, Exequiel 3
Córdoba, Belén 1
Córdoba, Zulema 2
Correa, Milagros 3
Cosentino, Paula 3
Cruz, Gabriela 8
Díaz, Silvia 3
Díaz Cabrera, Flavia 3
Dip, Lourdes 2
Dowling, Mariana 2
Faciano, Silvina 1
Figueroa, Mariana 3
Flores, Débora 2
Galván, Silvina 3
García, Francisco Sebastián 3
Giobellina, Luciana 6
González, Josefina 2
Gurrieri, Erica 3
Herrera, Guadalupe 5
Ibáñez, Élida 1
Jarillo, Matías 3
Jiménez, Milagros del Valle 4
Juárez, Mariano 6
Kieffer, Andrea 2
Laepen, Karina 4
Lagarde, Constanza 4
Leguina, Cynthia 4
López, Gabriela Beatriz 7
Maidana, Élida 2
Marcial, Caterina 2
Manay, Mariana 4
Manzur, Natalia 1
Medina, Cecilia 1
Medina Vera del Barco 5
Mendoza, Elizabeth 1
Montoya, Florencia 4
Mosconi, Gabriela 4
Moussalém, Emilia 3
Nieto, Daniela 4
Núñez, Nadia 6
Nuño, Ma. Cecilia 1
Occhionero, Natalia 4
Reinoso, Guillermo 4
Rodríguez, Claudia 4
Rodríguez Moreno, Ma José 2
Romano, Lourdes 3
Ruiz, Ma Leonela 2
Salas, Luis 3
Salazar Villalba, Belén 3
Saldaño, Diego 1
Soria Aramayo, Florencia 6
Tejerina, Erika 5
Tío Vallejo, Sofía 3
Torrente, León 3
Uro, Gilda 2
Véliz, Marcela 1
Vetancour, Maricel 2
Villa, Ana Sofía 3
Villoldo, Daniela 1
Yñigo, Emilia 2
Zorrilla, Marcia 7

GUÍA DE LECTURA PARA CLASE PRÁCTICA DEL 30/09

La siguiente es una guía que pueden utilizar para la lectura y el estudio del texto "Sujeto, espacio y tiempo en el discurso", de Cristina Peña Marín. La clase práctica para la cual deben llevar leído este texto es la del miércoles 30/09 (tras la suspensión de clases por exámenes y por la semana cultural). Esperamos que les sirva.

“Sujeto, espacio y tiempo en el discurso”, en J. LOZANO, C. PEÑA MARÍN y G. ABRIL, Análisis del discurso. Hacia una Semiótica de la interacción textual, 1989, Madrid, Cátedra, págs. 89-112

Guía para abordar la lectura

1) Rastree a lo largo del texto todas las posibles de definiciones de: a) discurso; b) enunciación; c) sujeto.
2) Trate de explicar la siguiente afirmación de E. Benveniste: “El acto individual de apropiación de la lengua introduce al que habla en su habla”.
3) ¿En qué consiste la duplicidad de la noción de sujeto y por qué es relevante para los estudios del discurso?
4) ¿Por qué el contexto no puede considerarse una circunstancia extralingüística o extradiscursiva?
5) La autora del artículo sostiene que “no sólo el contexto determina el sentido de las producciones significativas, también estas actúan sobre ese contexto”. ¿Cómo podrían actuar las producciones significativas sobre el contexto? Intente imaginar ejemplos.
6) ¿Qué compete al análisis de la enunciación?
7) ¿Qué es la deixis?
8) ¿Qué es la modalización enunciativa?

Textos Clase práctica 2/09

Para la Clase Práctica del Miércoles 2/9 de la Prof. Chaya deben llevar leído de La aventura semiólogica de R. Barthes hasta la página 52. Poner especial atención a las páginas 36 a 52.
Recuerden que deben entregar el trabajo práctico sobre Barthes.

TALLER DE SEMIOTICA DE LOS MEDIOS

Se comunica que el TALLER SEMIOTICA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION comenzará el jueves 3 de septiembre de 17 a 19 hs. en Aula Combes Facultad de Odontología.

Se solicita también que para la primera clase, fotocopien el material que estará disponible en Fotocopiadora 300 a partir del miércoles.

El blog del Taller es: www.tallersemioticamedios.blogspot.com