Notas Recuperación 2 parcial. Suerte!

Ajalla, Andrea 2
Andreani, Silvina G. 5
Argañaraz, Sofía 2
Arébalo, Adriana 3
Assad, Estefanía 4
Aybar Odstrcil, Ma. Florencia 7
Bonueci Llabra, Paula S. 2
Bustos, Roberto 4
Canivares, Gabriela 1
Córdoba, Belén de las Mercedes 4
Dowling, Mariana 1
Fernández, Florencia Luz 5
González, Ma. Josefina 1
González, Natalia 1
Goretta, Mauro 5
Granado, Bruno 5
Gurrieri, Erica 2
Jiménez Berho, Ma. Belén 2
Juárez, Mariano 3
Jurado, Tatiana 2
Leguina, Cynthia Mabel 4
López González, Ma. Florencia 4
Maidana, Élida Alejandra 1
Manzur, Natalia 1
Mauro, Flavio Nicolás 2
Medina Vera del Barco, Ma. Belén 4
Montero, Eliana 4
Montoya, Ma. Florencia 7
Perez, Monica Gabriela 5
Racedo, Noemí G. 2
Reinoso, Guillermo E. 3
Richard, Luciana 1
Rodríguez, Claudia Romina 3
Romera, Salomé 5
Sibaja Muggeri, Santiago 4
Soria, Paula 1
Tío Vallejo, Sofía 6
Triunfetti, Marianella 4
Villa, Ana Sofía 7

Tercer parcial

Se recuerda que la fecha del tercer parcial ha quedado fijada para el día 26 de noviembre, de hs. 11.30 a 13.30, en el Salón de Actos; la de su resuperación, el día 10 de diciembre, en el mismo horario y lugar.

Atención de alumnos Dra. Coviello

Se informa que a partir del lunes 16 de noviembre la Dra. Ana Coviello atenderá consultas de alumnos los días jueves de 9.30 a 11.30 hs. en la Cátedra.

Fecha de parciales

El tercer parcial será el día 26 de noviembre, de 11.30 a 13.30, en el Salón de Actos.
La recuperación del tercer parcial, el día 10 de dicembre, también de 11.30 a 13.30, en el Salón de Actos.

Horarios de Consulta

A partir del día 16 de noviembre, la Lic. Susan Sarem dará consultas los días lunes, de 15 a 17 hs., en la cátedra,

RECUPERACIÓN 2º PARCIAL

La Cátedra recuerda a los estudiantes que la recuperación del 2º parcial será el próximo sábado 7 de noviembre, a las 10 hs. Nos encontramos, como siempre, a las puertas del Salón de Actos.

NOTAS 2º PARCIAL

AGÜERO, FRANCO 6
ALVAREZ CORDOBA, GEORGINA A. 4
ANDJEL, NICOLAS 7
AQUINO CORAITE, JENIFER 1
ARGAÑARAZ, SOFIA LILIANA 3
BARRIENTOS, JULIETA 7
BUDAN, MARIA ALEJANDRA 6
CASTAÑO, MARIA CECILIA 4
CONDORI, IVAN ALBERTO 3
COSENTINO, PAULA 7
CHANTA, MARIA LAURA 4
ECONOMO, DANIELA 1
FERNANDEZ, NANCY MABEL 2
GALARZA, ADRIANA 4
GALVAN, SILVINA BEATRIZ 7
GIOBELLINA, LUCIANA 5
GOMEZ BALCEDA, MARCOS 7
GONZALEZ, MARIA JOSEFINA 3
GRANADO, BRUNO 3
GURRIERI, ERICA 3
HAQUIM, GUSTAVO EZEQUIEL 5
JARILLO, MATIAS 3
JARILLO, NOELIA 7
LAZARTE, FATIMA BEATRIZ 6
LEGUIZAMÓN, SAMANTA 8
LOPEZ, GABRIELA 8
MAIDANA, ELIDA ALEJANDRA 2
MANAY, MARIANA LUCÍA 2
MAURO, FLAVIO NICOLÁS 3
MEDINA VERA DEL BARCO, MARIA B. 1
MOLINA, ANA CECILIA 2
MONTERO, ELIANA VALERIA 3
MORETTA, GISELLA ROXANA 6
NUÑEZ, NADIA GISELLE 6
OCCHIONERO, NATALIA FLORENCIA 5
OLMEDO, MARIA FLORENCIA 4
PEREYRA DIOSQUEZ, MARIA M. 4
PEREZ, ANA SOFIA 8
PRADO, MARIANA DEL VALLE 8
RIVAS, MARIANA 7
RUBIO, ANTONELLA 5
SANTILLAN JURI, JULIETA PAOLA 5
SÉMOLA, GABRIEL 8
VERNI, MARIA ELISA 1
VILLA, ANA SOFIA 2

Para el que guste, el trailler de una pelis sobre Lotman (en inglés, claro)

de Ange Nelk (Eslovaquia, 2008)

TEMARIO 2º PARCIAL

-Conceptos de forma y sustancia de la expresión y del contenido (Hjelmslev).
-Definiciones de Semiología de Barthes, tanto de Elementos de Semiología como de “La cocina del sentido”.
-Tránsito de las categorías lengua/ habla del signo lingüístico al signo semiológico. Problemas de esa extensión semiológica: origen del sistema y relación de volumen entre las lenguas y sus hablas. Propuesta de Barthes: incorporación de la materia o sustancia a la pareja lengua/ habla.
-Significado y significante. Definiciones de sustancia de la expresión y del contenido y de forma de la expresión y del contenido. Naturaleza del signo semiológico: las sustancias. Los objetos de uso y las funciones-signos. La funcionalización recurrente y la connotación.
-Significación y valor: analogía con la sustancia del contenido y la forma del contenido. La metáfora de la hoja de papel. El signo como segmento y la producción de sentido como segmentación simultánea de las dos masas amorfas.
-Sintagma y sistema: sus actividades analíticas: segmentación y clasificación. El sentido como producto de la articulación. La segmentación del sintagma icónico: la palabra articulada como medio de dotarlos de discontinuidad. Lo diferencial y lo positivo según las pertinencias y en los sistemas secundarios, no lingüísticos.
-Teoría de la enunciación: concepto de discurso. Las tres coordenadas básicas: sujeto, espacio y tiempo. La noción de sujeto y su duplicidad. Relevancia del contexto y de la situación de comunicación en el análisis del sentido. La actualización. Deícticos y modalizadores. El concepto de enunciación.
-Umberto Eco: Tratado de Semiótica General. Objeto del Tratado. La función semiótica. La teoría de los códigos. Semiótica de la significación y Semiótica de la comunicación. Definición de signo de Hjelmslev. Definición de código. Inferencia y significación. Los límites de la Semiótica: umbral inferior y umbral superior. La cultura como fenómeno semiótico. Traducción del concepto de signo por el de función semiótica. Ingenuidad del concepto de signo saussureano. Consecuencias: el signo no es una entidad física; un signo no es una entidad semiótica fija.

ATENCIÓN ALUMNOS DRA. COVIELLO

EL PRÓXIMO LUNES 21/09 LA DRA. COVIELLO DARÁ CONSULTA EN EL HORARIO DE 17 A 19 HS.

NOTAS RECUPERACIÓN PRIMER PARCIAL 2009

Abraham, Romina 1
Aguirre, Jimena Giselle 4
Alurralde, David 7
Alvarez F., Claudia 8
Alvarez I., Natalia 5
Amaya, Johanna 3
Andjel, Nicolás 8
Argañaraz, Sofía 2
Attiel, Rosa 4
Barrera, Gabriel 6
Bazán, Fernando 6
Bonucci Llabra, Paula 5
Campero, Delfina 6
Campero, Melisa 3
Canivares, Gabriela 3
Cepeda, Ernesto 1
Chavarría, Ma Julia 8
Corbalán, Exequiel 3
Córdoba, Belén 1
Córdoba, Zulema 2
Correa, Milagros 3
Cosentino, Paula 3
Cruz, Gabriela 8
Díaz, Silvia 3
Díaz Cabrera, Flavia 3
Dip, Lourdes 2
Dowling, Mariana 2
Faciano, Silvina 1
Figueroa, Mariana 3
Flores, Débora 2
Galván, Silvina 3
García, Francisco Sebastián 3
Giobellina, Luciana 6
González, Josefina 2
Gurrieri, Erica 3
Herrera, Guadalupe 5
Ibáñez, Élida 1
Jarillo, Matías 3
Jiménez, Milagros del Valle 4
Juárez, Mariano 6
Kieffer, Andrea 2
Laepen, Karina 4
Lagarde, Constanza 4
Leguina, Cynthia 4
López, Gabriela Beatriz 7
Maidana, Élida 2
Marcial, Caterina 2
Manay, Mariana 4
Manzur, Natalia 1
Medina, Cecilia 1
Medina Vera del Barco 5
Mendoza, Elizabeth 1
Montoya, Florencia 4
Mosconi, Gabriela 4
Moussalém, Emilia 3
Nieto, Daniela 4
Núñez, Nadia 6
Nuño, Ma. Cecilia 1
Occhionero, Natalia 4
Reinoso, Guillermo 4
Rodríguez, Claudia 4
Rodríguez Moreno, Ma José 2
Romano, Lourdes 3
Ruiz, Ma Leonela 2
Salas, Luis 3
Salazar Villalba, Belén 3
Saldaño, Diego 1
Soria Aramayo, Florencia 6
Tejerina, Erika 5
Tío Vallejo, Sofía 3
Torrente, León 3
Uro, Gilda 2
Véliz, Marcela 1
Vetancour, Maricel 2
Villa, Ana Sofía 3
Villoldo, Daniela 1
Yñigo, Emilia 2
Zorrilla, Marcia 7

GUÍA DE LECTURA PARA CLASE PRÁCTICA DEL 30/09

La siguiente es una guía que pueden utilizar para la lectura y el estudio del texto "Sujeto, espacio y tiempo en el discurso", de Cristina Peña Marín. La clase práctica para la cual deben llevar leído este texto es la del miércoles 30/09 (tras la suspensión de clases por exámenes y por la semana cultural). Esperamos que les sirva.

“Sujeto, espacio y tiempo en el discurso”, en J. LOZANO, C. PEÑA MARÍN y G. ABRIL, Análisis del discurso. Hacia una Semiótica de la interacción textual, 1989, Madrid, Cátedra, págs. 89-112

Guía para abordar la lectura

1) Rastree a lo largo del texto todas las posibles de definiciones de: a) discurso; b) enunciación; c) sujeto.
2) Trate de explicar la siguiente afirmación de E. Benveniste: “El acto individual de apropiación de la lengua introduce al que habla en su habla”.
3) ¿En qué consiste la duplicidad de la noción de sujeto y por qué es relevante para los estudios del discurso?
4) ¿Por qué el contexto no puede considerarse una circunstancia extralingüística o extradiscursiva?
5) La autora del artículo sostiene que “no sólo el contexto determina el sentido de las producciones significativas, también estas actúan sobre ese contexto”. ¿Cómo podrían actuar las producciones significativas sobre el contexto? Intente imaginar ejemplos.
6) ¿Qué compete al análisis de la enunciación?
7) ¿Qué es la deixis?
8) ¿Qué es la modalización enunciativa?

Textos Clase práctica 2/09

Para la Clase Práctica del Miércoles 2/9 de la Prof. Chaya deben llevar leído de La aventura semiólogica de R. Barthes hasta la página 52. Poner especial atención a las páginas 36 a 52.
Recuerden que deben entregar el trabajo práctico sobre Barthes.

TALLER DE SEMIOTICA DE LOS MEDIOS

Se comunica que el TALLER SEMIOTICA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION comenzará el jueves 3 de septiembre de 17 a 19 hs. en Aula Combes Facultad de Odontología.

Se solicita también que para la primera clase, fotocopien el material que estará disponible en Fotocopiadora 300 a partir del miércoles.

El blog del Taller es: www.tallersemioticamedios.blogspot.com

Trabajo Práctico para entregar

El siguiente trabajo práctico deberá ser entregado por los alumnos en sus respectivas comisiones de clases prácticas a fin de repasar los contenidos desarrollados en la última clase teórica.
Las fechas de entrega son:
Viernes 28/08 Prof. Sarem
Miércoles 02/09 Prof. Toscano y Prof. Chaya

La aventura semiológica
Roland Barthes

1. Explique de qué manera define Barthes a la Semiología.
2. ¿Qué hace Barthes respecto del Curso de Lingüística General de Saussure en su Aventura Semiológica?
3. ¿Por qué se habla de una dialéctica entre Lengua y Habla?
4. ¿Cuál es la esencia de la investigación semiológica?
5. ¿Por qué Barthes ve la necesidad de aceptar la existencia de sintagmas y variaciones no significativas que pertenecen a la lengua?
6. ¿Dónde radicaría la complejidad de estudiar los sistemas de comunicación de masas?
7. Explique cuáles son los problemas concernientes de aplicar el modelo lingüístico a otros sistemas semiológicos (no lingüísticos).

Notas Primer Parcial 2009

Abraham, Romina 1
Agüero, Franco E. 3
Aguirre, Rubén Diego 6
Ajalla, Andrea 5
Alderete, Emanuel 1
Alderete Cenardo, Yanina 4
Alonso, Rafael Bernabé 4
Alurralde, David R. 2
Andjel, Nicolás 3
Andreani, Silvina G. 4
Argañaraz, Sofía 1
Attid, Rosa Elizabeth 3
Aybar Odstrcil, Ma. Florencia 7
Aragón, Romina Luciana 1
Barrera, Bruno E. 2
Barrera, Gabriel E. 2
Barrientos, Julieta Sofía 3
Bonueci Llabra, Paula S. 1
Budán, Miriam 7
Bulacio Rivadeneira, Elsa 1
Bustos, Roberto 5
Campero, Melisa 2
Casado, Emmanuel 5
Castaño, Ma. Cecilia 5
Castillo, Walter B. 2
Cattán Tache, Nuria 1
Celiz, Germán 1
Centurión, Micaela 4
Condorí, Iván A. 4
Córdoba, Daniela 6
Coronel, Adrián Nicolás 1
Correa, Ma. Judith 4
Correa, Milagros V. 2
Cosentino, Paula 1
Chanta, Ma. Laura 4
Chavarría, Gabriela G. 1
Díaz, Carla Daniela 1
Díaz, Oscar M. 1
Ecónomo, Daniela 4
Espeche Ocaranza, Ma. Celeste 3
Fernández, Florencia Luz 5
Fernández, Nancy Mabel 1
Figueroa, Mariana S. 3
Flores, Débora 1
Galarza, Adriana 4
Galván, Silvina B. 3
Gallo Caínzo, Ma. Fernanda 2
García, Gabriela B. 1
García Scheuschner, Francisco 2
Gerez, María B. 1
Gerez Cardozo, Rodolfo E. 3
Gómez, Nancy 4
Gómez Balceda, Marcos 8
González, Ángel F. 1
González, Ma. Josefina 1
Goretta, Mauro 7
Gotu, Carlos 4
Granado, Bruno 4
Gurrieri, Erica 1
Gutiérrez, Laura 5
Haquin, Gustavo 4
Hanssen, Adolfo 1
Herrera, M. Guadalupe 1
Hogrefe, Jaquelina 2
Ibáñez, Élia Adelina 1
Jarillo, Noelia R. 5
Jiménez Berho, Ma. Belén 6
Juárez, Mariano 1
Lagarde, Ma. Constanza 2
Lazarte, Fátima B. 5
Leguina, Cynthia Mabel 3
Leguizamón, Samanta 8
Lizárraga, Laura Inés 4
López González, Ma. Florencia 6
López Vázquez, Natalia 1
Lozano, Melina 4
Maidana, Élida Alejandra 1
Manzur, Natalia 1
Marcial, Caterina 2
Mauro, Flavio Nicolás 4
Medina Dip, Verónica 5
Medina Vera del Barco, Ma. Belén 3
Méndez, Ornella 4
Montero, Eliana 5
Montoya, Ma. Florencia 2
Moretta, Gisella 5
Mosconi, Gabriela 1
Moussalém, Andrea Emilia 2
Núñez, Nadia G. 3
Occhionero, Natalia F. 1
Olmedo, Ma. Florencia 4
Omil, Priscila 2
Orozco Suárez, Ma. Florencia 4
Pedernera, Anahí 1
Pereyra Diosquez, Ma. Nicol 6
Pérez, Ana Sofía 7
Pérez, Jessica 2
Pérez Santos, Enzo 1
Pistán, Giselle 1
Plaza Monroy, Samantha 2
Prado, Mariana del Valle 6
Quiroga, Noelia E. 1
Racedo, Noemí G. 5
Ramayo, Nadia 4
Reinoso, Guillermo E. 1
Ríos, Ma. De los Milagros 1
Rivas, Mariana 7
Rodríguez, Claudia Romina 3
Rodríguez Moreno, Ma. José 1
Rojo, Lucrecia 4
Roldán, Elba 1
Romano, Arnaldo 1
Romano, Juan Pablo 2
Romano, Ma. Lourdes 3
Romera, Salomé 4
Ronanduano, Verónica 9
Rosa, Jessica 3
Rubio, Antonella 5
Sáenz, Héctor R. 1
Salazar, Silvana 3
Sanmillán, Alejandra 1
Santillán Juri, Julieta P. 5
Sémola, Gabriel 4
Sibaja Muggeri, Santiago 1
Soraire, Andrea 4
Soria, Paula 1
Soria Aramayo, Ma. Florencia 3
Tío Vallejo, Sofía 2
Triunfetti, Marianella 5
Varela, Braulio 1
Vernanchet, Ma. Belén, 1
Vetancur, Maricel 2
Vildoza, Christian 1
Villa, Ana Sofía 3
Villagrán, Loures D. 1
Yñigo, Ma. Emilia 1
Zamora, Laureano 4
Zamora, Patricia 3
Zelarayán, Alejandra 8
Zelaya, Luis G. 2
Zelaya, Silvia 2
Zóttola, Florencia 2

Suspensión Clase Práctica Prof. Chaya

Se informa que la clase práctica de la Prof. Chaya se suspende por el momento debido a la propagación del virus de la gripe A y a que la profesora se encuentra embarazada. Los alumnos que deseen pueden asistir por el momento, a las clases prácticas de los días Miércoles 9.30 a 11.30 y viernes 18.30 a 20.30 hs. Cualquier información se realizará por este mismo medio.

Textos Clases Prácticas Miércoles 24/06

Para las Clases Prácticas del día Miércoles 24 de junio fotocopiar y LEER:
La aventura semiológica de Roland Barthes
y los textos que se encuentran además de en fotocopiadora, en los siguientes enlaces:

La aventura Semiológica. Roland Barthes
http://www.esnips.com/doc/a97a9d52-fe99-4930-9fb7-856b058aeb6d/Barthes,-Roland---La-aventura-semiologica

Inmiscusión terrupta. Julio Cortázar
http://forodeespanol.com/Archive/InmiscusionTerruptaJulioCortazar/bkgq/post.htm

Poema de Girondo: Yo no sé nada
http://www.poesia-inter.net/og32000.htm

Sopa Campbell. Andy Warhol
http://www.kollor.com/blogg/upload/campbell-andy.jpg



Marilyn. ANdy Warhol
http://www.cvm.qc.ca/mboudreault/Images%20Jpeg/Andy%20Warhol,%20%20Marilyn.jpg

Cambio fecha de PARCIAL

Se informa que el Primer Parcial de Semiótica será el día 27 de junio a las 10 hs. y la recuperación del mismo se llevará a cabo el día 22 de agosto.

Los temas para el primer parcial son:
Conceptos de Semiótica
Saussure
Peirce

La bibliografía correspondiente es la trabajada tanto en clases teóricas como en las clases prácticas.

FECHA 1º PARCIAL

EL 20 de junio se llevará a cabo el PRIMER PARCIAL DE SEMIOTICA a las 10 hs.

Suspensión clases prácticas

El Miércoles 20 de mayo NO habrá Clases Prácticas por llevarse a cabo a las Mesas de Exámenes.

HORARIOS DE CONSULTA

Se detallla a continuación los horarios de consulta de la Cátedra:

Lunes de 15 a 17 hs.hs Lic. Susan Sarem en la Cátedra de Semiótica. Pasillo Central

Lunesde 15.30 a 17.30 hs. Dra. Ana Luisa Coviello en la Cátedra de Semiótica. Pasillo central

Martes de 18 a 19hs. y Miércoles de 17.30 a 18.30 hs. Prof. Jorgelina Chaya en la Cátedra de Semiótica.Pasillo Central

Miércoles de 11.30 a 13 hs. Prof. Diego Toscano en la Cátedra de Semiótica. Pasillo Central

Consulta Prof. Chaya

La Prof. Jorgelina Chaya dará consulta, por esta semana,el día Miércoles 13 de mayo a horas 17.30 en la Cátedra de Semiótica (pasillo central)

Textos para Clases Prácticas Nº3

Para las Clases Prácticas de los días Viernes 8 y Miércoles 13 de mayo DEBEN LLEVAR LEIDO del Curso de Lingüísitca General de F. de Saussure las siguientes páginas:

Capítulo II: Inmutabilidad y Mutabilidad del signo. pp. 135 a 145
Capítulo IV: El valor lingüístico. pp. 191 a 203.

El material se encuentra en Fotocopiadora 300, en la Biblioteca de la Facultad y en el siguiente página:

http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/enlaces/textos/Saussure-Ferdinand_Curso-de-Linguistica-General.pdf

Curso de Lingüística General en la WEB

En la siguente página podrán encontrar la versión digital del Curso de Lingüística General de Ferdinand de Saussure con la misma traducción de Amado Alonso.

http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/enlaces/textos/Saussure-Ferdinand_Curso-de-Linguistica-General.pdf

Textos para Clases Prácticas Nº2

Para las Clases Prácticas de los días Miércoles 6 y Viernes 8 de mayo deben llevar a LEÍDO los textos de Saussure correspondientes al Curso de Lingüística General. El material se encuentra en Fotocopiadora 300. Se recuerda también que deben concurrir a la clase teórica con el mismo material.

Extras clase practica nº 1

Los textos para la clase practica nº1 de roland BArthes se pueden conseguir tambien en

http://www.scribd.com/doc/6730646/0201-La-Cocina-Del-Sentido (la cocina del sentido)
http://www.scribd.com/doc/6635621/Barthes-Roland-Mitologias (los romanos en el cine)

si alguien esta interesado en ver un fragmento de la película a la que hace referencia R.Barthes en el texto "los romanos en el cine", les recomiendo este enlace de youtube

http://www.youtube.com/watch?v=etCI9Bwh2jg
(Sobre Julio cesar, de Mankiewicz)
Diego

CLASES PRÁCTICAS MIÉRCOLES 29/4

Se comunica que el día Miércoles 29/4 SÍ habrá clases prácticas de Semiótica. Tanto en la Comisión de la mañana como en la de la tarde.

PROGRAMA 2009

CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS – U. N. T.-


SEMIÓTICA
PROGRAMA 2009

INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA
Dra. Ana Luisa Coviello: Profesora Adjunta a cargo de Cátedra
Lic. Susan Sarem, Auxiliar Docente
Prof. Jorgelina Chaya, Auxiliar Docente
Prof. Diego Toscano, Auxiliar Docente


FUNDAMENTACIÓN

La Semiótica es la ciencia que estudia no sólo los sistemas de signos, sino también los procesos de producción de sentido, ámbito específico de la Carrera de Ciencias de la Comunicación.
Por ello, este curso articulará los enfoques propuestos por la Semiótica de la significación y por la Semiótica de la comunicación, y analizará los modos de producción de sistemas y procesos significativos y comunicativos en términos dinámicos.
Por lo tanto, atendiendo a que los alumnos de esta asignatura han cursado ya Lengua y Comunicación, el Programa de Semiótica está organizado en dos partes:

• la primera (unidades 1 y 2) atiende a las concepciones de la Semiótica surgidas desde sus inicios –diferentes definiciones, antecedentes históricos, concepciones y clasificaciones de los signos, teoría de los códigos- que permitirán a los alumnos ampliar conocimientos adquiridos desde las Ciencias del Lenguaje en la asignatura correlativa, así como incorporar otros específicos de la Semiótica;

• la segunda parte (unidades 3 y 4) hace hincapié en los modos de funcionamiento de la semiosis social, en general y aplicada al estudio de la comunicación mediática. Esto contribuirá a que los alumnos enfoquen tópicos ya estudiados, desde una perspectiva diferente, y a que adquieran competencias que les permitan comprender el actual debate sobre los procesos sociales y mediáticos de producción de sentido.

OBJETIVOS

GENERALES
Que el alumno:

-Logre establecer relaciones entre las asignaturas ya aprendidas y Semiótica.
-Incorpore conocimientos de Semiótica, manejando su léxico específico eficazmente.
-Enriquezca su enciclopedia de profesional de la comunicación.

ESPECÍFICOS
Que el alumno:

-Adquiera nociones relativas a la evolución de la Semiótica.
-Conozca y entienda los históricos debates suscitados en torno a las concepciones sobre el signo.
-Comprenda los modos de organización de los signos en códigos y los problemas que surgen de la consideración del referente como la “cosa externa” o “real” cuando se discuten los significados de un signo.
-Incorpore criterios de segmentación pertinentes para el análisis de la semiosis, teniendo en cuenta que el punto de partida para todo análisis es el texto, y que el estudio de las condiciones de producción de los textos debe ser indispensable.
-Conozca los conceptos clave de la Semiótica del texto y de la cultura.
-Reflexione sobre el papel fundamental de los procesos de producción de sentido.
-Considere la importancia de abordar los universos significantes desde un punto de vista discursivo, superando la dicotomía entre el análisis inmanente y el trascendente.
-Transfiera los conocimientos adquiridos al análisis de fenómenos sociales de construcción del sentido, en particular a aquellos de la comunicación mediática.


CONTENIDOS


UNIDAD 1. SEMIÓTICA GENERAL

1.1. Definiciones de la Semiótica. Problematización de los conceptos.
1.2. La concepción díadica del signo: Ferdinand de Saussure y su Curso de Lingüística General. Lingüística y Semiología. El signo lingüístico y sus dos principios fundamentales: arbitrariedad y linealidad. El binarismo saussuriano: significante-significado, lengua-habla, diacronía-sincronía, sintagma-paradigma. La mutabilidad y la inmutabilidad del signo lingüístico.
1.3. La concepción triádica del signo: Charles Sanders Pierce y sus Collected Papers. La semiosis. El signo peirciano: general, triádico y pragmático. Representamen, objeto e interpretante. La perspectiva lógica y epistemológica. La faneroscopía y sus categorías. La semiosis ilimitada. La tríada símbolo-índice-ícono.
1.4. La herencia saussuriana. Louis Hjelmslev: reformulación del esquema saussuriano. Expresión y contenido. Forma y sustancia. Roman Jakobson y el Círculo Lingüístico de Praga. La Lingüística y la Teoría de la Comunicación. El descubrimiento de Peirce.

UNIDAD 2. SEGUNDA FUNDACIÓN DE LA SEMIÓTICA

2.1. Emile Benveniste: la teoría de la enunciación. El discurso. Conceptos básicos de análisis del discurso: sujeto, tiempo y espacio. La subjetividad en el lenguaje. Crítica al concepto saussuriano de arbitrariedad. Catherine Kerbrat Orecchioni. Ampliación del esquema de la comunicación de Jakobson. La relevancia del contexto. Definición de enunciación.
2.2. Roland Barthes y su aventura semiológica: la segunda fundación de la Semiología. La socialización del habla. La semiología como crítica ideológica. El binarismo saussuriano aplicado a los sistemas semiológicos. Denotación y connotación.
2.3. Umberto Eco y su Tratado de Semiótica General. Unificación de las teorías semióticas. Los umbrales de la Semiótica. La teoría de los códigos. La función semiótica. El problema del referente. La teoría de la producción de signos.

UNIDAD 3. SEMIÓTICA TEXTUAL Y DISCURSIVA

3.1. Semiótica textual. El signo en Bajtín. Señal y signo, significado y sentido. Dialogismo y polifonía. Julia Kristeva. El texto como productividad. De la intersubjetividad a la intertextualidad. Yuri Lotman y la Escuela de Tartú. Unidad de análisis: el texto. La cultura como texto y el concepto de semiosfera. Rasgos distintivos de la semiosfera: carácter delimitado, irregularidad semiótica y profundidad diacrónica. Conceptos de frontera, traducción y memoria.
3.2. La semiosis social. Eliseo Verón. Lectura del Curso de Lingüística General en producción. Las terceridades. El sentido como producción discursiva. La teoría de los discursos sociales. La semiosis social y su doble hipótesis. Esquema de la semiosis social: gramáticas de producción y de reconocimiento. La circulación social del sentido.
3.3. El giro semiótico. Paolo Fabbri y la Semiótica de la narratividad y de las pasiones. Interpretación de las Semióticas de primera y de segunda generación.

UNIDAD 4. SEMIOSIS SOCIAL DE LA COMUNICACIÓN MEDIÁTICA

4.1. Los mass media: definiciones; fronteras. La producción discursiva mediática.
4.2. La construcción social de la realidad. La sociedad como realidad objetiva y como realidad subjetiva.
4.3. La información como discurso. El saber y el poder. Capital simbólico y mercado: Pierre Bourdieu. La dimensión política de los medios masivos.
4.4. Del signo al texto. De la palabra a la imagen. Modelos de análisis semiótico mediático: Barthes, Eco, Jean Marie Floch.

BIBLIOGRAFÍA

BAJTÍN, M. (1981): The dialogic imagination, Austin, University of Texas Press.
------------- (1982): Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI.
------------ (1993): Problemas de la poética de Dostoievski, México, F.C.E.
BARTHES, R. (1990): La aventura semiológica, Buenos Aires, Paidós.
--------------- (1997): Mitologías, México, Siglo XXI.
BENVENISTE, E. (1991): Problemas de Lingüística General, 2 Tomos, México, Siglo XXI.
BERGER, P. Y LUCKMANN, T. (1991): La construcción social de la realidad, Buenos Aires, Amorrortu.
BOBES NAVES, M. C. (1990): La Semiología, Madrid, Síntesis.
BOURDIEU, P. (1990): Sociología y cultura, México, Grijalbo-CNCA.
--------------- (1996): Cosas dichas, Barcelona, Gedisa.
CASETTI, F. Y DI CHIO, F. (1999): Análisis de la televisión. Instrumentos, métodos y prácticas de investigación, Barcelona-Buenos Aires-México, Paidós.
CHARAUDEAU, P. (2003): El discurso de la información. La construcción del espejo social, Barcelona, Gedisa.
CURRAN, G. ET AL. (1981): Sociedad y comunicación de masas, México, F.C.E.
DUCROT, O. (1984): El decir y lo dicho, Buenos Aires, Hachette.
ECO, U. (1972): La estructura ausente. Introducción a la Semiótica, Barcelona, Lumen.
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Cambio Horario de Atención de Alumnos - Dra. Coviello

A partir del mes de mayo, el horario de atención de alumnos de la Dra. Coviello será los lunes de 15.30 a 17.30, en 124 B.

TEXTOS DE SAUSSURE

Para la próxima clase teórica deben llevar fotocopiado el texto de Saussure que se encuentra en Fotocopiadora 300 (pedir el primer cuadernillo de la Cátedra):

Ferdinand de Saussure,Curso de Lingüística General, págs. 49-62; 127-174; 191-213.

Textos para Clases Prácticas Nº1

Para las Clases Prácticas correspondientes a los días viernes 24 y miércoles 29 de abril deben fotocopiar los siguientes textos:

 La cocina del sentido. R. Barthes
 Los romanos en el cine. R. Barthes
 ¿Qué es la semiótica?, C. Marty & R. Marty (1992)

Recuerden que para la Clase Teórica del día jueves 30 de abril deben llevar a clase el Curso de Lingüística General de Ferdinand de Saussure.

Todo el material se encuentra en la Fotocpiadora 300.

Clase de Consulta Martes 21/4

La Prof. Chaya NO dará clase de consulta el Martes 21/4 por razones de salud.

HORARIOS DE CONSULTA

Se detallla a continuación los horarios de consulta de la Cátedra:

Lunes de 15 a 17 hs.hs Lic. Susan Sarem en la Cátedra de Semiótica. Pasillo Central

Lunesde 15.30 a 17.30 hs. Dra. Ana Luisa Coviello en la Cátedra de Semiótica. Pasillo central

Martes de 18 a 19hs. y Miércoles de 17.30 a 18.30 hs. Prof. Jorgelina Chaya en la Cátedra de Semiótica.Pasillo Central

Miércoles de 11.30 a 13 hs. Prof. Diego Toscano en la Cátedra de Semiótica. Pasillo Central

MATERIA OPTATIVA

Se comunica que la materia optativa TALLER de SEMIÓTICA de los MEDIOS MASIVOS de COMUNICACIÓN se dictará en el segundo cuatrimestre. Los horarios y aula designada se confirmarán más adelante.

INICIO DE CLASES TEÓRICAS

Se informa que las Clases Teóricas de Semiótica comenzarán el día jueves 23 de abril a las 12.30 en el Salón de Actos. Las Clases Prácticas comenzarán luego de iniciada la Clase Teórica en los correspondientes horarios.

Consulta Lunes 23/03

La Prof. Chaya dará clase de consulta el LUNES 23/03 de 17.30 a 19.30 en el IHPA.

Consulta Lunes 23 - Diego Toscano

Diego Toscano dará consulta el día lunes 23, de 8 a 10hs, en aula 402b.

Clase Consulta Martes 17/03

Se comunica que la Prof. Chaya no podrá dar clase de consulta el Martes 17 de marzo. Se informará por este medio la recuperación de la misma.

ATENCIÓN DE ALUMNOS DRA. COVIELLO

Jueves 12/3 y jueves 19/3 de 10.30 a 12.30 hs. en 124 B.

Rectificación horarios de consulta Lic. Susan SAREM

La única semana del mes de marzo que dará consulta por la tarde será la tercera, y no el día martes sino el lunes 16, de 16 a 18 hs. en el mismo lugar (Dpto. de Comunicación- Pasillo Central). El resto de las semanas, los días martes de 9 a 11 hs., tal como se publicara anteriormente.

Consultas Diego Toscano

Diego Toscano, horarios de consulta: martes 3 de 10 a 12, viernes 5 de 8 a 9.30, lunes 9 de 8 a 10,30, martes 10 de 10.30 a 12, y jueves 12 de 10.30 a 12. Cualquier cambio se comunicara por este medio. Aula 402b diegotoscano@yahoo.com (sin ar) o 155011114

ATENCIÓN DE ALUMNOS DRA. COVIELLO

Miércoles 4 de marzo de 10.30 a 12.30 en 124 B

Clases de Consulta Prof. Chaya

A partir del mes de marzo la Prof. Chaya dará clases de consultas los días Martes en el horario de 17.30 a 19.30 en el IHPA. Cualquier modificación será avisada por este medio.

Horarios de consulta durante el mes de marzo

La Lic. Susan Sarem dará consulta los días martes de 9 a 11 hs. en el Dpto. de Comunición del Pasillo Central, con excepción de la segunda semana de marzo que estará por la tarde, en horario a confirmar a la brevedad.

Rectificación horario consulta Dra. Coviello

El día martes 24/2 la Dra. Coviello no podrá dar consulta en el horario anteriormente indicado. Pasa a las 12.30 hs., en el mismo lugar.

Horarios de Consulta de la Lic. Susan Sarem

La última semana de febrero dará consulta el día martes 24, de 9 a 11hs.en el Dpto. de Comunicación del Pasillo Central.

Horarios de consulta Dra. Coviello

El horario de consulta en la semana del 16/2/09 será el Jueves 19/2/09 de 11.30 a 13.30 en la 124 B.
El de la semana del 23/2, será el martes 24/2 de 11.30 a 13.30 hs.

Consultas Diego Toscano

Diego Toscano dará consultas miercoles 18/2 de 8 a 10 en 402b y el lunes 23/2, de 8 a 10, tambien en aula 402b. Por otros horarios "contactar" a diegotoscano@yahoo.com o al 155-011114.

Horarios de consulta

La Lic. Susan Sarem dará consulta los días jueves de 9 a 11 hs. en el Dpto. de Comunicación del Pasillo Central, durante el mes de febrero.
Cualquier cambio para el mes próximo será comunicado con antelación.

HORARIOS DE CONSULTA

La Prof. Jorgelina Chaya dará clases de consultas los días Martes de 10 a 12 hs. en el IHPA a partir del 17/02/09.